Классный час «Терроризм – угроза обществу» для обучающихся 3 класса 31 группы провела преподаватель Юлия Владимировна Надагурова.
Основные цели данного классного часа:
- объяснить что такое терроризм, его типы и цели
- углубить знания по данной теме и сформироть общественное сознание и гражданскую позицию подрастающего поколения.
В ходе классного часа преподаватель говорил о терроризме как тяжком преступлении, когда организованная группа людей стремится достичь своей цели при помощи насилия. Террористы – это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети.
За последнее десятилетие крупными террористическими актами в нашей стране стали взрывы жилых домов в Москве и Волгодонске, взрыв во время парада в Каспийске, захват театра на Дубровке во время представления “Норд-Ост”, захват заложников в сентябре 2004 года в спортзале школы №1 города Беслан (республика Северная Осетия). Преподаватель ещё раз напомнил детям о страшных событиях в нашей истории.
На классном часу были поставлены вопросы:
- что такое терроризм?
- откуда происходит данное слово?
- что в себе несет?
- как себя вести в подобной ситуации?
Преподаватель вместе с детьми старались ответить на данные вопросы.
По итогам беседы обучающимся давалось задание с карточками с разными ситуациями, дети рассказали как они будут действовать в подобной ситуации, например:
“Во время дискотеки началась сильная потасовка, сопровождающаяся давкой …”
“Вас захватил в заложники человек, ограбивший магазин…”.
Также преподаватель раздавал карточки, где обучающийся должен был закончить предложение. Например:
- При террористической акте может возникнуть стрельба, ты оказался на улице, твои действия…
- Если ты оказался в заложниках. Помни…
- Если вам поступили угрозы по телефону. Вы должны…
- Вы обнаружили подозрительный предмет. Ваши действия…
- Если вы услышали выстрелы, находясь дома, вам необходимо…
- Если рядом прогремел взрыв. Ваши действия…
В ходе этого классного часа звучал не монолог преподавателя, а совместная беседа-рассуждение ребят и преподавателя, что намного результативнее!